6
Mai
La semaine de la Maternelle du 17 au 21 mai
Par Armelle Ridard • Publié le 06/05/2021
Par Armelle Ridard • Publié le 06/05/2021
L'importance du jeu en Maternelle
"Jouer pour apprendre et apprendre à jouer"
Le jeu constitue un support particulièrement pertinent en ce sens qu'il n'est pas perçu comme un objet scolaire et qu'il peut ainsi susciter de l'adhésion de la part de parents.
Cependant, pour certains parents, le jeu peut ne pas correspondre à l'idée qu'ils se font de l'école, et ne pas être compris sur les enjeux d'apprentissage qu'il permet. Il est donc nécessaire de faire évoluer les représentation sur le jeu.
Le jeu permet de développer des compétences :
- sociales : s'amuser, rire, réfléchir avec les autres, respecter les règles, accepter de perdre, apprendre à coopérer,...
- psycho-cognitives : classer des objets, acquérir des concepts d'espace, de temps, de quantité, des principes de comptage et de dénombrement, ...
- motrices et sensorielles : manipuler des objets, les déplacer, ...
- langagières : participer à des échanges avec l'adulte et les pairs permettant de verbaliser les différentes phrases et actions du jeu, identifier et nommer les différents éléments du jeu et les actions, verbaliser et expliciter des raisonnements plus complexes, des stratégies et des procédures de jeu,...
pour partager le plaisir de jouer
Vidéo à regarder :
www.youtube.com/watch?v=3lDPsdgw7BU
"Jouer pour apprendre et apprendre à jouer"
Le jeu constitue un support particulièrement pertinent en ce sens qu'il n'est pas perçu comme un objet scolaire et qu'il peut ainsi susciter de l'adhésion de la part de parents.
Cependant, pour certains parents, le jeu peut ne pas correspondre à l'idée qu'ils se font de l'école, et ne pas être compris sur les enjeux d'apprentissage qu'il permet. Il est donc nécessaire de faire évoluer les représentation sur le jeu.
Le jeu permet de développer des compétences :
- sociales : s'amuser, rire, réfléchir avec les autres, respecter les règles, accepter de perdre, apprendre à coopérer,...
- psycho-cognitives : classer des objets, acquérir des concepts d'espace, de temps, de quantité, des principes de comptage et de dénombrement, ...
- motrices et sensorielles : manipuler des objets, les déplacer, ...
- langagières : participer à des échanges avec l'adulte et les pairs permettant de verbaliser les différentes phrases et actions du jeu, identifier et nommer les différents éléments du jeu et les actions, verbaliser et expliciter des raisonnements plus complexes, des stratégies et des procédures de jeu,...
pour partager le plaisir de jouer
Vidéo à regarder :
www.youtube.com/watch?v=3lDPsdgw7BU
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